LRS Infoabend

Immer mehr Kinder haben Probleme beim Lesen und mit der Rechtschreibung die
sich mit einer konventionellen Nachhilfe nicht wirklich beheben lassen. Schlechte
Zensuren mindern das Selbstwertgefühl und können den Spaß am Lernen gründlich
verderben.
Was steckt hinter dieser Entwicklung? Ist dies eine Frage der Intelligenz oder der
Fähigkeit zur Aufmerksamkeit? Welche Rolle spielt dabei der Medienkonsum? Wie
sollen und können die Betroffenen dieser Fehlentwicklung begegnen? Kann ein
Fördertraining in einer Gruppe jedem Kind gerecht werden? Welche Arbeitsmaterialien oder Lernprogramme können weiterhelfen? Wie lange dauert so ein
Fördertraining?